Projektowy czas podsumowań

Koniec półrocza to czas podsumowań. Jako szkoła możemy się zatem pochwalić ukończeniem kolejnych dwóch ogólnopolskich akcji / działań projektowych, pod honorowym patronatem Ministaerstwa Edukacji Narodowej:  https://www.facebook.com/ministerstwo.edukacji?locale=pl_PL:

1. BohaterOn w Twojej szkole

https://www.facebook.com/BohaterON?locale=pl_PL

oraz

2. Matematyka w sporcie

https://www.facebook.com/UniwersytetDzieci?locale=pl_PL

BohaterOn w Twojej szkole

W tym roku organizatorzy zwrócili szczególną uwagę na losy kobiet w powstaniu warszawskim, które stanowiły około 20% wszystkich walczących i odegrały niezwykle ważną rolę w jego przebiegu. Motyw przewodni tegorocznego projektu to: „Powstańcze Dziewczyny – o rolach kobiet w Powstaniu Warszawskim". Podstawą scenariusza stał się materiał wideo przygotowany przez nauczycielkę i bibliotekarkę w sieci, znaną jako BiblioPatika. Patrycja Karykowska to edukatorka, która historią Polski i nowoczesnym patriotyzmem zaraża wychowanków z popkulturowym zacięciem, wykorzystując siłę literatury, wizualną moc archiwalnych fotografii oraz multimediów a także cosplay historyczno-literacki. Młodzi uczniowie dowiedzieli się, kim była sanitariuszka, łączniczka, harcerka, kurierka czy listonoszka.

Zajęcia były dla dzieci bardzo pouczające i niosły ze sobą ważne przesłanie, iż:

• odwaga ma różne oblicza;
• czasem bohaterstwem jest cierpliwa i wytrwała praca;
• każdy ma swoje miejsce w społeczeństwie, każdy jest potrzebny;
• kobiety i mężczyźni mogą sobie wspólnie dokonywać wielkich rzeczy.

Matematyka w sporcie

Celem projektu było rozwijanie kreatywności dzieci oraz wzmocnienie w nich umiejętność samodzielnego, logicznego i krytycznego myślenia. Podczas lekcji realizowanych w ramach cotygodniowych zajęć rozwijających umiejętności matematyczne uczniowie poznali zastosowanie matematyki w architekturze, projektowaniu mody, dietetyce, ekonomii i logistyce w powiązaniu z motywem sportowym.

Realizacja projektu podzielona była na dwa etapy:

lekcje na rozgrzewkę – obejmowały 2 scenariusze, które integrowały klasę i oswajały uczniów z ich emocjami

oraz

lekcje tematyczne – związane z tematem projektu.

Dzięki udziałowi w projekcie, uczniowie odnieśli następujące korzyści:

• poszerzenie wiedzy w obszarze tematycznym projektu,
• lepsze zrozumienie omawianego zagadnienia,
• większa aktywność podczas zajęć,
• rozwijanie umiejętności pracy zespołowej,
• zwiększenie swojej motywacji do nauki i rozwoju,
• rozwijanie kluczowych kompetencji.

Uczmy się zatem nie tylko dla szkoły, ale przede wszystkim dla życia!

E. Orpel