Czytamy z Sercem podczas Europejskiego Tygodnia Kodowania
Piątkowe przedpołudnie na lekcji języka polskiego klasie V minęło bardzo intensywnie. Podczas dwugodzinnych zajęć uczniowie wzięli bowiem udział w Europejskim Tygodniu Kodowania pod hasłem: Czy można pomóc złamanemu sercu? Roksana Jędrzejewska-Wróbel, Pracownia Aurory oraz w międzynarodowej akcji edukacyjnej i czytelniczej Czytamy z Sercem.
W związku z tym, iż Podstawa programowa kształcenia ogólnego, określa, że: kształcenie w szkole podstawowej ma na celu, m.in. rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość; rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania; ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności; najważniejszą umiejętnością rozwijaną w ramach kształcenia ogólnego jest: [...] świadome wykorzystywanie metod i narzędzi wywodzących się z informatyki, w tym programowanie; natomiast do zadań szkoły w zakresie edukacji wczesnoszkolnej należy: zapewnienie dostępu do wartościowych, w kontekście rozwoju ucznia, źródeł informacji i nowoczesnej technologii, klasa V wzięła udział w Europejskim Tygodniu Kodowania (The European Code Week).
Code Week, czyli Europejski Tydzień Kodowania, to oddolna inicjatywa promująca programowanie i umiejętności cyfrowe wśród uczestników w ciekawy i interesujący sposób. Akcja, mająca miejsce na terenie całej Europy, dedykowana jest wszystkim, którzy chcą rozpocząć lub kontynuować przygodę z programowaniem.
Photon pojawił się podczas zajęć języka polskiego w klasie V. Uczniowie najpierw musieli tak nim sterować, by, odkrywając wszystkie wymienione hasła, zobaczyć, dlaczego serce może być złamane. To ono bowiem było tematem zajęć, podczas których dzieci we fragmentach omawiały utwór Roksana Jędrzejewska-Wróbel, goszczącej w latach poprzednich w naszej szkole, pt. Pracownia Aurory.
Prócz doskonalenia umiejętności czytania ze zrozumieniem, piątoklasiści uczyli się również odczytywać sens dosłowny i przenośny w tekście literackim, a także dowiedzieli się, czym jest przenośnia. Tłumaczyli oni międy innymi zwroty takie jak: przyjaciel od serca, człowiek o zimnym sercu, z lekkim sercem oraz w głębi serca.
Robot, wydawał także dźwięki współczucia z powodu złamanego serca oraz zmieniał kolory.
Tegoroczna edycja Europejskiego Tygodnia Kodowania połączona została z akcją czytelniczą Czytamy z Sercem. Przedsięwzięcie to obchodzone jest w ramach obchodów dwóch świąt odbywających się 29 września – Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania oraz Światowego Dnia Serca. W tym roku odbyła się pierwsza międzynarodowa edycja projektu.
Główne cele akcji to: promocja literatury i czytelnictwa, poszerzanie wiedzy uczestników na temat serca – budowy tego organu, jego funkcjonowania, chorób i symbolik, rozwijanie w uczestnikach akcji wrażliwości na cierpienie i potrzeby osób chorych, propagowanie zdrowego stylu życia jako jednej z form przeciwdziałania chorobom układu sercowo-naczyniowego.
Uczniowie glośno czytali omawiany podczas lekcji języka polskiego tekst Roksany Jędrzejewskiej-Wrobel oraz wzięli udział w zajęich czytelniczych dotyczących serca. Wdrażane działania przyniosły wiele korzyści, łącząc ze sobą interdyscyplinarnie wiele ważnych aspektów zarówno w kontekście wiedzy polonistycznej, jak i przyrodniczej oraz biologicznej.
Europejski Tydzień Kodowania, Czytamy z Sercem
